Y-WE 計劃的科學認證
自2019年起，香港大學社會工作及社會行政學系連續五年為Y-WE計劃進行的獨立調研。調研結果於2024年11月刊登於國際知名的學術期刊 Educational Psychology.
結果顯示，Y-WE計劃讓高中學生在公平的情況下獲取有關職業知識和職場教育機會，尤其能改善青少年的職業決策發展自我效能 ( Career Decision Self-efficacy )，以應付未來的工作挑戰。港大更認為，計劃若在社會廣泛推行，會大大有助打破香港一直負面的「跨代貧窮」問題，起著至關重要的作用。
Y-WE計劃是一項非常有效提升青少年職業發展能力的介入項目，若能廣泛在社會推行，可以對打破跨代貧窮起著至關重要的作用。香港大學建議，政府能參考這實證研究結果，大力投資在基層青少年的職業導向，推行青少年發展企業聯盟倡導的「READY 計劃」及「Y-WE計劃」，為基層青少年提供培訓和工作體驗機會為基層青少年提供培訓和工作體驗機會，培養他們的正向價值觀，建立人生方向，提升他們的自信心及生涯規劃能力，面對升學和就業的挑戰。
註：
- Educational Psychology 是國際知名的核心學術期刊
- 社會科學引文索引期刊(Social Sciences Citation Index (SSCI))
- 教育心理學界的知名度和引用率達前三
- 期刊每年的下載/觀看次數達51萬
「Y-WE我才有用」青少年工作體驗計劃 – 科學實證研究簡要本研究說明香港大學社會工作及社會行政學系就
「Y-WE我才有用」青少年工作體驗計劃的獨立研究，以科學實證手法證明「Y-WE計劃」對基層青少年有顯著的正面影響。
資料來源：
Yin, M. X. C., Chan, A. K. W. ying, & Chan, C. L. W. (2024). Empowering high-school students from low-income families in career decision self-efficacy: a quasi-experimental study. Educational Psychology, 1–16. https://doi.org/10.1080/01443410.2024.2423673